samedi 16 juin 2012 — Dernier ajout mercredi 17 octobre 2012

Sortie CP & CE1 au Planétarium (logo)Sortie CP & CE1 au Planétarium

Le mardi 5 juin 2012

  • Le Mardi 5 juin 2012 de 08:30 à 17:00 iCal
    La vie de l’école : Sortie CP & CE1 au Planétarium

En CP, nous avons eu la chance d’étudier quelques notions sur des phénomènes astronomiques et sur le système solaire (« Un monde à lire » avec Kimamila).

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Méthode de Lecture Nathan : « Un Monde à Lire »

Cette année, nous avons eu le plaisir voir ça de plus près grâce au Planétarium de Bretagne de Pleumeur-Bodou dans les Côtes d’Armor.

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Nous avons ainsi eu la chance d’assister à 2 séances d’Astronomie et de réaliser 2 ateliers dans la même journée avec des animateurs spécialistes.

Voici donc le déroulement de cette journée du mardi 5 juin 2012 :

8h40 : Départ en car avec près de 20 minutes de retard

10h15 : Nous arrivons enfin à Plemeur-Bodou où on était attendus avec impatience par l’équipe du Planétarium et d’autres élèves déjà dans la salle !

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Bien installés dans la grande salle du Planétarium

10h15  : séance JOUR / NUIT (dans la grande salle)

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« L’Aveugle aux Yeux d’Etoiles »

(Rq : un résumé de l’histoire vous sera bientôt proposé par les CE1)

  • suite de la séance animée par Philippe à l’aide d’un stylo laser (point rouge) : On a appris à s’orienter dans un ciel de 2 mille étoiles visibles, et à se familiariser avec certaines constellations comme « La Grande Ourse », « La Petite Ourse », « Cassiopée » (le « W ») et surtout l’ « Étoile Polaire » qui permet de trouver le Nord, et donc le Sud, l’Ouest et l’Est…
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La Grande Ourse

11h15 : Expériences et manipulations sur l’alternance JOUR / NUIT :

Les CP avec Philippe :
Quelques définitions astronomiques :

  • Le jour commence dès l’apparition du soleil et se termine à son coucher (aux pôles, un jour peut durer 6 mois !)
  • La nuit est la durée pendant laquelle on ne voit pas le Soleil (donc en Astronomie, l’aube*, l’aurore* et le crépuscule* font partie de la nuit !)
  • L’aube précède l’aurore. Elle est le moment de la journée où apparaissent à l’horizon Est les premières lueurs du jour, avant le lever du soleil, c’est-à-dire avant le moment où le Soleil franchit l’horizon à l’Est pour commencer sa course (l’inverse du coucher de soleil).
  • L’aurore succède à l’aube et correspond au moment où le jour pointe à l’horizon, juste avant le lever du soleil
  • Le crépuscule est la lueur visible après le coucher du soleil. (le crépuscule du matin est donc l’aurore).

Explication du phénomène JOUR / NUIT en faisant participer les enfants :

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Atelier JOUR / NUIT avec Philippe (CP)
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La Terre tourne sur elle-même en 24 heures

La Terre sur elle-même en 1 jour et autour du Soleil en 1 an. La Lune tourne autour de la Terre en 28 jours environ.

12H15 : Pique-nique dans le hall

12h35 : Récréation (jeux libres ou visite de l’exposition à l’extérieur)

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Petite pause récréative du midi avant d’y retourner !
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Quelle est belle notre Terre vue de la Lune, non ?
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Intrigant le mouvement apparent des étoiles autour de l’Etoile Polaire…

13h : séance « Les SAISONS » (dans la grande salle)

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L’hiver au Pôle Nord et l’été au Pôle Sud : tout ça à cause de l’inclinaison de l’axe des pôles !

- à chaque saison ses constellations visibles : En effet, d’une saison à l’autre, les constellations semblent se déplacer voire disparaître (alors que c’est la Terre qui bouge : elle tourne autour du Soleil !).

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Une Terre penchée qui tourne autour du Soleil en 1 an : voilà le secret des saisons !

En tout cas, à chaque constellation, une belle histoire tirée de la Mythologie Grecque ou Romaine : Thierry a eu bien du plaisir à nous raconter Hercule, La Grande Ourse ou Pégase, sans oublier Orion et la Licorne…

Sites à découvrir :

Exemple d’observation du ciel

La Légende d’Orion

Les Constellations

Comment repérer l’Etoile Polaire ?

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La Grande Ourse, La Petite Ourse et l’Etoile Polaire (source Wikipedia)
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Quelques constellations …
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Constellations en dessins (Source Astro-Rennes)

14h : atelier sur les Saisons :

Les CP avec Philippe :

Quelques mots de Vocabulaire utilisé :

  • solstices d’hiver  : moment de l’année où le soleil est le plus bas à midi (vers le 21 décembre)
  • solstices d’été  : moment de l’année où le soleil est le plus haut à midi (vers le 21 juin)
  • équinoxes  : moments de l’année où la durée du jour et de la nuit sont égales , de printemps (vers le 21 mars) et d’automne (vers le 21 septembre)
  • révolution de la Terre autour du Soleil (en 365 jours)
  • axe des pôles
  • zénith  : le point le plus haut au-dessus de nous dans le ciel …

Les différences entre les saisons :

  • Le Soleil ne se lève pas toujours au même endroit et il n’est pas toujours à la même hauteur dans le ciel à midi :
  • On ne voit pas les mêmes constellations à chaque saison la nuit au zénith.

Expérience :

Aur. est le Soleil

Ant. est la Terre (tournant le dos au soleil pour voir les constellations la nuit)

L. est la Constellation du Lion (au Printemps),

E. est la Constellation d’ Hercule (Eté)

S. est la Constellation de Pégase( Automne)

H. est la Constellation d’ Orion (Hiver)

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On ne voit pas les mêmes constellations en été qu’en hiver !
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Y reconnaissez-vous les élèves ?
  • Les jours sont plus longs en été qu’en hiver.

Les CE1 explorent la Carte du ciel : Quelles constellations reconnaissons-nous ?

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Les astronomes en herbe !

Ils ont aussi parlé de la Lune : elle n’est pas toujours pareille…

Pour plus d’explications sur tous ces phénomènes, cliquez ici

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16h55 : Les enfants sont de retour à l’école, des étoiles plein les yeux !

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Vivement l’été et ses nuits étoilées !

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